Un eveniment de înaltă ținută intelectuală va avea loc miercuri, 26 iunie 2025, la Universitatea Transilvania din Brașov, Rectoratul Universității Transilvania, Sala Studio 181, ora 18.00. Profesorul universitar doctor în filozofie Dumitru Bortun, una dintre cele mai respectate voci din spațiul academic și civic românesc, își lansează noul volum: „România ca proiect”, publicat de respectabila editură Spandugino.

Lansarea volumului România ca proiect al profesorului universitar dr. Dumitru Bortun – un eveniment de reflecție asupra identității și viitorului național

În contextul unei epoci caracterizate prin fragmentare discursivă, relativism axiologic și criză a sensului colectiv, Universitatea Transilvania din Brașov are onoarea de a găzdui lansarea unuia dintre cele mai semnificative volume de reflecție civică și teoretică ale ultimilor ani: România ca proiect, semnat de prof. univ. dr. Dumitru Bortun.

Despre autor: un intelectual public cu rigoare academică și conștiință etică

Prof. univ. dr. Dumitru Bortun activează în cadrul Facultății de Comunicare și Relații Publice a Școlii Naționale de Studii Politice și Administrative (SNSPA) din București și este recunoscut ca una dintre vocile intelectuale de autoritate în domeniile comunicării publice, eticii discursului și teoriei valorilor în spațiul postcomunist românesc.

Cu o formație academică solidă, dublată de o constantă implicare în viața civică și în dezbaterile publice relevante, profesorul Bortun a articulat, de-a lungul carierei, un discurs intelectual marcat de luciditate critică, onestitate epistemică și angajament moral față de idealul unei Românii educate, echitabile și coezive. Autor al unor lucrări fundamentale precum Etica în comunicarea publică, Discursul public între manipulare și responsabilitate sau Criza comunicării, Dumitru Bortun se distinge prin capacitatea de a media între teoriile comunicării și imperativele morale ale spațiului public.

Despre carte: o propunere teoretică și morală pentru reconstrucția proiectului național

Volumul România ca proiect propune o reconceptualizare a ideii de națiune în contextul globalizării, al post-adevărului și al erodării capitalului simbolic național. Cartea se constituie într-un demers interdisciplinar, la intersecția dintre sociologie, filozofie politică, etică publică și semiotică culturală, și analizează premisele, condițiile și obstacolele actuale ale construirii unei Românii ca entitate conștientă de sine și de propriul destin.

Lucrarea nu se limitează la un diagnostic critic, ci oferă, printr-un discurs sobru, dar mobilizator, o schemă de reconstrucție identitară, bazată pe valori precum demnitatea, solidaritatea, profesionalismul, respectul pentru adevăr și educația ca act de eliberare individuală și colectivă.

„Un popor care nu se concepe ca proiect istoric și cultural este condamnat să rămână în marja propriei supraviețuiri. România are nevoie, mai mult ca oricând, de o nouă asumare a sensului ei ca țară și comunitate.”

Evenimentul de la Brașov: o invitație la dialog și conștiință civică

Lansarea volumului va fi urmată de un dialog cu publicul, în cadrul căruia profesorul Bortun va răspunde întrebărilor participanților și va reflecta împreună cu aceștia asupra crizelor contemporane: criza încrederii în instituții, criza educației, depersonalizarea discursului politic și nevoia de regăsire a sensului comun.

Evenimentul se adresează atât cadrelor didactice universitare și studenților, cât și actorilor din sfera civică, intelectuală și culturală care resimt acut nevoia unei paradigme de regândire a României ca spațiu al coeziunii, al proiectului colectiv și al regenerării valorice.

Într-o societate care pare adesea prizonieră a urgențelor cotidiene, a polarizării agresive și a unei forme de dezangajare istorică, cartea România ca proiect vine să propună un nou contract simbolic între cetățeni, elite și stat, întemeiat pe memorie critică, ideal axiologic și viziune.

Universitatea Transilvania, prin organizarea acestui eveniment, confirmă rolul său de spațiu viu al dialogului intelectual, reafirmând necesitatea unei gândiri reflexive și responsabile despre identitatea națională, viitorul educației și rolul conștiinței critice în regenerarea colectivă.